Η Εργοθεραπεία είναι η επιστήμη υγείας που ασχολείται με το επίπεδο λειτουργικότητας και αυτονομίας του παιδιού, στους βασικούς άξονες της ζωής του (αυτοεξυπηρέτηση, σχολείο, παιχνίδι, κοινωνική αλληλεπίδραση). Η Παιδιατρική Εργοθεραπεία χρησιμοποιεί σκόπιμες δραστηριότητες, εξειδικευμένο υλικό & παιχνίδια, σε κατάλληλα διαμορφωμένο περιβάλλον, κερδίζοντας την εμπιστοσύνη και το ενδιαφέρον για συμμετοχή του παιδιού στη θεραπευτική διαδικασία.
Διαγνωστικές κατηγορίες Εργοθεραπευτικής Παρέμβασης
- Αυτισμός
- Διαταραχή ελλειματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ)
- Αναπτυξιακή διαταραχή κινητικού συντονισμού
- Νοητική υστέρηση
- Δυσλεξία & λοιπές μαθησιακές δυσκολίες
- Ψυχοκινητική καθυστέρηση
- Διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας
- Συναισθηματικές διαταραχές
- Σύνδρομα
- Εγκεφαλική παράλυση
Πότε κρίνεται αναγκαίο να απευθυνθώ σε έναν Εργοθεραπευτή;
Παιδιά προσχολικής ηλικίας (3 έως 5 ετών)
- Δεν σας κοιτάει όταν του απευθύνεστε
- Είναι ιδιαίτερα κινητικό
- Έχει δυσκολίες στη λεπτή κινητικότητα (λαβή μολυβιού, μαρκαδόρου, ψαλίδι, κουμπώματα κ.ά.)
- Δυσκολεύεται να ζωγραφίσει εντός πλαισίου
- Ανωριμότητα στην αδρή κίνηση (συχνές πτώσεις, αστάθεια στη βάδιση, δυσκολίες με παιχνίδια που απαιτούν κίνηση & συντονισμό)
- Παρατηρείτε αδεξιότητα σε δραστηριότητες καθημερινής ζωής (ένδυση – απόδυση)
- Δυσκολίες σίτισης
- Υπερευαισθησία σε μυρωδιές, γεύσεις, ήχους, υφές
- Δεν παίζει με συνομηλίκους
- Ζαλίζεται ή δεν έχει αρκετή ανεκτικότητα στην κίνηση στο αυτοκίνητο ή την παιδική χαρά
- Δυσκολεύεται να μπει σε όρια & να ακολουθήσει κοινωνικούς κανόνες.
Παιδιά σχολικής ηλικίας (6 + ετών)
- Δε συγκεντρώνεται εύκολα ή συγκεντρώνεται υπερβολικά με αποτέλεσμα να μην μπορεί να μεταβεί σε επόμενη δραστηριότητα
- Δυσκολεύεται να μπει σε όρια & να ακολουθήσει κοινωνικούς κανόνες
- Δε συναναστρέφεται με ομηλίκους του
- Έχει δυσκολίες να θυμηθεί και να ακολουθήσει προφορικές οδηγίες
- Αντιστρέφει γράμματα και αριθμούς
- Δυσκολίες στη γραφή (δυσγραφία ή κακογραφία, μη τήρηση ορίων των γραμμών, μικρή αντοχή, αργός ρυθμός γραφής)
- Δυσκολεύεται να οργανώσει το καθημερινό του σχολικό πρόγραμμα
- Αδεξιότητα στη χρήση οικιακών εργαλείων (χρήση μαχαιροπίρουνων κ.ά.)
- Υπερευαισθησία σε ήχους, υφές, γεύσεις, μυρωδιές
- Υπερκινητικότητα
- Δεν κάθεται στην καρέκλα του, συχνά σηκώνεται στην τάξη
- Δυσκολίες αδρής κίνησης (έλλειψη συντονισμού κινήσεων)
- Ζαλίζεται ή αποφεύγει ό,τι έχει σχέση με την κίνηση.
Στο Κέντρο μας επίσης πραγματοποιούμε Ομάδες Κοινωνικών Δεξιοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, για παιδιά των τάξεων Δημοτικού καθώς και ομάδες εφήβων. Μέσα από τις ομάδες επιδιώκουμε:
- Τη συμμετοχή σε ομαδικά παιχνίδια και την τήρηση των κανόνων τους
- Την βελτίωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων του παιδιού
- Την εκμάθηση κανόνων κοινωνικής συμπεριφοράς
- Την ανάπτυξη της συνεργασίας και του ομαδικού πνεύματος
- Την ενίσχυση της ευγενούς άμιλλας μέσα από τη συμμετοχή των παιδιών σε ανταγωνιστικά παιχνίδια
- Την αντοχή στη ματαίωση
- Την βελτίωση των προσαρμοστικών δεξιοτήτων
Απώτερος σκοπός μας είναι το παιδί ως ενεργό μέλος της ομάδας να αποκτήσει όλα τα απαραίτητα εφόδια ώστε να μπορεί να αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης ομάδας όπως το σχολείο, η κοινωνία και σαφώς η οικογένεια.
Το τμήμα Εργοθεραπείας του Κέντρου διαθέτει τα πλέον σύγχρονα και αξιόπιστα αξιολογητικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση διαφόρων δεξιοτήτων του παιδιού:
- Τεστ δυσλεξίας
- Αξιολόγηση αδρής και λεπτής κινητικότητας
- Άτυπα τεστ αξιολόγησης μαθησιακών δυσκολιών
- VINELAND (Προσαρμοστική κλίμακα συμπεριφοράς)
- Τεστ αισθητηριακής ολοκλήρωσης
- Εργαλείο εκπαιδευτικής αξιολόγησης για παιδιά με αυτισμό στον τομέα των κοινωνικών δεξιοτήτων
- Εργαλείο εκπαιδευτικής αξιολόγησης για παιδιά με αυτισμό στον τομέα της επικοινωνίας
- Εργαλείο εκπαιδευτικής αξιολόγησης για παιδιά με αυτισμό στον γνωστικό τομέα
- M-chat (ερωτηματολόγιο για τον αυτισμό)
- Αξιολόγηση πρώιμης παρέμβασης
- Παιδικό Ιχνογράφημα
- Test WRAVMA
- DTVP-2(Developmental Test of Visual Percertion)
